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幼儿园设计要注意什么—深圳市装饰公司


作者:深圳装修设计公司    文章出自:家居装饰    发布时间:2016-05-28    浏览次数:13

在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的,而主题必须依靠环境才能更深入,更具体地开展。

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室内装修环境设计:

1、首先室内室外环境应该安全,开阔,整洁,且对孩子有吸收力。比方说,除了教室(兼作游戏室)以外,应该有一个足够开阔的共用活动空间,而不至于让孩子们玩耍的时分感到拥堵。在标准的基础上,教室的至少应该保证每个孩子有0.5平方米的面积。室外活动空间至少应该保证每个孩子有1平方米。另外,在满足必要的管理房间面积的同时,在孩子来幼儿园前,应为教员们设计一个做准备工作用的空间,比方设置在门厅左近.。


2、幼儿园的空间应该有一个次序,就是说对空间的运用功用定义明白些为好。以适合孩子们不同的大小群体活动玩耍的需求,同时且能提供给孩子们一个明晰的移动途径,便于孩子们从一个场所移动到另一个场所,道路要直接,距离短一点好,避免迂回。


3、孩子们在幼儿园除了受学问的教育以外,多数还是游戏玩耍。所以空间要满足孩子们不同群体这一特征的恳求。均质的空间是不倡导的,尽量范围,大小灵活些,且应该根据孩子们玩耍的内容区分一下为好,比方绘画,写字,音乐,手工,读书,摆积木,玩泥沙等。特别应该留意为喜欢独处的孩子提供适宜他们的场所。对3-5岁的孩子也一昧的强调“团结”“集体”肉体有点讲错了中央。不倡导“合群”,空间应该安年龄分开,次序一下为好。


4、避免坚硬的地表面,木地板不是最好的选择,有条件应该铺设地毯,至少一部分应该是这样的。留意台阶高差不易多。避免棱角坚硬的家具。在适合的位置上设把手,比方墙面。5、装修,家具,器材上留意耐用,避免容易分裂损坏的内部装修。留意选择隔音隔热材料。桌椅,书架等家具应该按照孩子的身体制造,其目的是利于孩子们自行运用。有条件的话,应该经常改换家具,这样可以坚持孩子们学习,玩耍的新颖感。


6、应该为孩子们提供个人用的空间,存放属于他们自己的东西。


7、室内可以参考室外来思索。另外,假设条件允许,幼儿园不易设计多层的。在开端作平面的功用构思的时分,首先肯定下来自己设计的幼儿园的平面规划想以什么样的方式为主,在这个基础上展开自己的设计。比方说,自己设计的幼儿园以孩子们集体活动的空间为中心,在这个空间周围分布上个教室(游戏室),教室之间或许设有孩子们的卫生间,厨房。管理空间在门厅左近能否好一点?等等,这样揣摩,展开来......


室内:

1、孩子的空间:孩子们正常接受必要教育的房间,细致活动游戏的房间,睡觉的房间,婴乳室,以及其他孩子们需求的空间等。


2、教员空间:休息,办公室,接待等。


3、管理空间:厨房,用水,必要的医务室等。


4、家长的空间:比方说,假设是日托,送孩子去幼儿园都在早上上班时间,都送孩子,门口可能要拥堵,另外,许多孩子不愿意去托儿所,会发作哭闹的事情,我们小时分大该都有过,这样的话,所以门口应该留有足够大的面积来满足类似可能发生的现象。包括为家长留出暂时休息,或观察自己孩子的空间;脱帽换衣的空间等。

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室外环境:

  不应该只是一个院子,必要的供孩子玩耍的设备一外,应该利于孩子进出便当,和外界又要坚持安全距离,同时利于教员的管理和应急措施。这些要根据周围的理论环境来统一思索。


  幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好,就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解,充分认识环境材料可能蕴含的教育价值,并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。“让幼儿真正成为环境的主人,促进幼儿主动发展”这一理念,已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设,每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量,共同制作,共同摆放,这样能使幼儿对环境中的事物更加认同,也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。


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